Gorka Zumeta: "Los colegios están fomentando en el fondo futuros podcasters"
- “He aprendido de los profesores que su objetivo, al introducir la radio en los centros, no es desarrollar futuros oyentes de radio, o despertar vocaciones, sino aprovecharla como herramienta para reforzar la metodología de la enseñanza. Lo importante, para los profesores, no es, como en la radio, el programa final, sino todo el proceso que se abre hasta llegar a él”
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| Una imagen de las instalaciones de Radio Alberquilla (Fotografía Radio Alberquilla) |
"Antiguamente, existía un desequilibrio en nuestro sistema de enseñanza, en el que se primaban los conocimientos frente a las competencias. Por fortuna, hoy ya nos encontramos en una situación en la que se persigue el equilibrio. Pero hay que tener en cuenta que nadie puede sobrevivir en esta vida solo con conocimientos, y sin competencias, y viceversa. Y la radio canaliza extraordinariamente bien estos dos pilares de la formación de nuestros jóvenes”
Sin embargo, el propio Zumeta se muestra consciente de que
el objetivo de la radio en los centros de enseñanza no es el suyo, o el de la
propia industria del sector. “He aprendido de los profesores que su
objetivo, al introducir la radio en los centros, no es desarrollar futuros
oyentes de radio, o despertar vocaciones, sino aprovecharla como herramienta
para reforzar la metodología de la enseñanza. Lo importante, para los profesores,
no es, como en la radio, el programa final, sino todo el proceso que se abre
hasta llegar a él”.
Emilio Plazas le preguntó al editor de esta web si,
finalmente, a la vista de lo que ocurre con el medio, y la falta de renovación
generacional que se aprecia, ¿la
escuela va a tener que ser la salvadora de la radio? “Depende, me estoy
cuestionando esta realidad. Es cierto que se está creando entre los jóvenes el
hábito de consumo de audio, pero en los centros los alumnos no se dedican a
escuchar radio, sino a hacerla. Se parece más, por tanto, al modelo del podcast
que al de la radio y, en este sentido, lo que está promoviendo es el
desarrollo de podcasters más que el de oyentes de radio”, respondió Zumeta.
El periodista recordó las palabras de inauguración del mencionado
congreso del presidente de la Junta de Extremadura, Guillermo Fernández Vara,
cuando afirmó: "La
radio enseña a nuestros niños a pensar, ¿hay algo más importante?".
Zumeta se felicitó por estas palabras que defendían la necesaria formación del
pensamiento crítico de nuestros jóvenes. “Antiguamente, existía un
desequilibrio en nuestro sistema de enseñanza, en el que se primaban los
conocimientos frente a las competencias. Por fortuna, hoy ya nos encontramos en
una situación en la que se persigue el equilibrio. Pero hay que tener en cuenta
que nadie puede sobrevivir en esta sociedad solo con conocimientos, y sin
competencias, y viceversa. Y la radio canaliza extraordinariamente bien estos
dos pilares de la formación de nuestros jóvenes”.
Radio Alberquilla nació hace tres años y medio de la mano de cuatro personas en el pueblo sevillano de Salteras, muy cerca de Sevilla. Un pueblo con alrededor de 5.500 habitantes. De las cuatro personas que la pusieron en marcha se creció a las veinte actuales y se sigue trabajando con entusiasmo con el objetivo de formar parte de una red de radios de centros de personas adultas. Radio Alberquilla trabaja con la absoluta convicción de que la radio es el mejor instrumento para garantizar una formación permanente de aquellos adultos que, por circunstancias de la vida, no pudieron formarse cuando les tocaba.
-El podcast original “Transeúntes”,
de Radio Olavide y Radio Alberquilla
Presentan: María del Rocío Cruz Díaz y Emilio Plazas. Realiza: Manolo Marín
