Avance: José María Legorburu: "Los veteranos hablan de esta profesión como un sacerdocio"

Profesor de Radio y Podcast en la Universidad San Pablo CEU

"Vemos con ilusión cómo emerge el pódcast con una fuerza imparable"

• "La práctica del periodismo está por encima del medio de comunicación en el que te desempeñes, tu empresa o las herramientas con las que produzcas tu trabajo o se distribuya"

José María Legorburu, profesor de radio y podcast en la Universidad San Pablo CEU, de Madrid, aúna experiencia profesional y habilidades docentes y pedagógicas, un modelo que debería extenderse más en la Universidad. Su trayectoria estuvo vinculada muchos años a empresas como Radio ECCA, Onda Cero y COPE. Legorburu valora mucho sus orígenes: "he encontrado una utilidad insospechada a los más de diez mil boletines horarios que edité", recuerda. Con este bagaje, orientó su vida profesional luego, en una segunda fase, hacia la investigación y, ya desde la Universidad San Pablo CEU, lleva liderando la formación en radio y en podcast desde hace muchos años. Han pasado por sus manos casi veinticinco promociones y decenas de alumnos que no tenían intención inicial de elegir la radio como su futuro destino profesional, cambiaron de idea tras cruzarse con él. No es solo su poder de convicción o influencia, que también, es la propia radio, que no ha perdido sus facultades de hipnotizar a quien se acerca a ella, hasta terminar por abducirlo. Legorburu es un fabricante de vocaciones, un seductor de la radio, un admirador del podcast, un militante convencido y apasionado del audio. "Para mí, la radio lo es todo; sencillamente, es mi vida". Les dejo con él, 'Chema' para los amigos.

El profesor Legorburu (sentado) junto a una de las promociones de sus alumnos (Fotografía J.M. L)

-¿Cómo se enriquece la trayectoria de un profesor universitario que ha pasado antes, como es tu caso, por el ejercicio activo en la radio, en tu caso en los Servicios Informativos de Onda Cero?

"Las nuevas generaciones de estudiantes son  nativos digitales, con una cultura audiovisual e instantánea. Además, requieren de cierto grado de acompañamiento, de entusiasmo y de motivación, que, en cambio, no eran imprescindibles para nosotros cuando estudiamos en la Universidad. Pero eso no los hace peores, sino distintos. Es evidente que esta transformación paulatina puede generar también una brecha entre los profesores y los estudiantes"

-Creo que es muy necesaria, sobre todo, en asignaturas que podemos considerar técnicas o aplicadas, como es el caso de ‘Radio y Pódcast’. Todos sabemos lo importante que es, por ejemplo, que un profesor de Medicina, de Derecho o de Arquitectura, haya ejercido el oficio o compatibilice su actividad académica con la práctica profesional. Además, como digo, en el caso de esta asignatura, los seminarios de teoría conviven al cincuenta por ciento con los talleres de prácticas y el profesor debe ser capaz de impartir con solvencia unos y otros. Por tanto, la experiencia acumulada como redactor superior y editor en Onda Cero –y antes en la magnífica escuela que fue la Cadena Rato- fue un punto de partida imprescindible. Podríamos decir que he encontrado una utilidad insospechada a los más de diez mil boletines horarios que edité.

-Ahora que trabajas y ejerces en el lado académico, ¿cómo ves la distancia existente entre la Universidad y el ámbito profesional? ¿Cómo crees que se podría mejorar?

-Desde mi punto de vista, no debería existir ninguna distancia, como ocurre en otras ramas del conocimiento a las que me refería antes. Todo el mundo aprecia que el médico que le atiende sea catedrático, por ejemplo.

-Cierto, se ve como algo completamente natural...

-En cambio, Gorka, esto no es tan frecuente en el campo de la comunicación. Hay que reconocer que es fácil que, si no se está muy pendiente de cómo evoluciona la disciplina –y ese es un riesgo permanente en el mundo académico-, se abra una brecha entre la academia y la profesión. En este sentido, durante todos estos años como profesor he procurado no perder el contacto con la práctica profesional, conociendo la transformación de las técnicas de producción a raíz de su digitalización y sin dejar de prestar atención a la evolución de las programaciones, los contenidos, la medición de audiencia, las apps, los nuevos dispositivos, etc.

-Hay que estar al día, algo imposible, si tenemos en cuenta el ritmo al que avanza todo, a mí a veces me supera...

-En todo caso, conviene recordar que un número significativo de los directivos de las principales cadenas de radio y plataformas de pódcast españolas se han preocupado de profundizar en la investigación científica de todo lo que tiene que ver con el mundo sonoro y han alcanzado el grado de doctor o están en ello. De hecho, es habitual que se presten a participar en proyectos de investigación o que contribuyan en publicaciones científicas. En este sentido, me parece modélico el trabajo que editaron Luis Miguel Pedrero y José María García-Lastra, “La transformación digital de la radio. Diez claves para su comprensión profesional y académica”, en cuya redacción colaboramos, mano a mano, profesionales y académicos. 

ESTE MIÉRCOLES 23 DE FEBRERO: JOSÉ MARÍA LEGORBURU: "LOS VETERANOS HABLAN DE ESTA PROFESIÓN COMO UN SACERDOCIO". ENTREVISTA AL PROFESOR DE RADIO Y PODCAST DE LA UNIVERSIDAD SAN PABLO CEU."VEMOS CON ILUSIÓN CÓMO EMERGE EL PÓDCAST CON UNA FUERZA IMPARABLE"