Pódcast: un recurso útil para alumnos y profesores
- A través de los pódcasts, los docentes pueden compartir experiencias o invertir sus clases. Los alumnos, a su vez, pueden usarlos para realizar trabajos por proyectos
 |
| El pódcast educativo es una nueva manera de aprender (Fotografía Pixabay) |
"El pódcast se convierte en una herramienta fundamental para compartir buenas prácticas. Pero no es el único uso que se le puede dar por parte de los docentes. Muchos recurren al pódcast como complemento para sus propias clases y lo utilizan para difundir contenidos didácticos a modo de píldoras formativas que el alumno puede escuchar en casa cuantas veces necesite"
Entre las preferencias de escucha de los españoles durante el confinamiento ha habido audios de ciencia, salud, política, sociedad, cultura y comedia, por ese orden. Particularmente exitosos han sido los pódcasts como Mi año favorito, de Arturo González-Campos y Dani Rovira, o Deforme semanal, con Isa Calderón y Lucía Lijtmaer.
Además, la facilidad para producir y difundir
pódcasts ha hecho que muchos creadores de contenido se hayan acercado
a ese medio durante la pandemia: “Muchos influencers o gente
conocida han decidido adaptarse a la producción de pódcasts como una vía para
seguir comunicándose con su público. Es un poco como el fenómeno de Instagram
Live: mucha gente estaba en sus casas con mucho tiempo libre y decidió explorar
las posibilidades de ese nuevo formato”, explica Elena Neira, profesora
colaboradora de los Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación de
la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).
Los pódcasts educativos
¿Y los contenidos de carácter educativo? ¿Se han
adaptado bien a este formato? Parece que en el ámbito hispano –a diferencia del
anglosajón– aún no se ha producido un impulso por parte de los educadores para
transmitir sus contenidos por esta vía, pero eso no quiere decir que no existan
ya experiencias reseñables.
Un ejemplo es Píldoras de
Educación, nominado a mejor pódcast del año, de España y de
Educación y creado por el profesor David Santos –a cuya
entrevista completa puedes acceder desde este enlace–, donde comparte experiencias y reflexiones
educativas de profesores inquietos e interesados en el cambio educativo.
Otro pódcast educativo en español que está teniendo bastante
éxito es Un
café con Rosa Liarte, en el que esta profesora de Geografía e
Historia y coordinadora TIC charla en cada uno de los episodios con referentes
del mundo de la Educación.
Otros pódcasts destacables de ayuda para docentes son A pie
de pizarra, en el que la profesora de Primaria Raquel
Méndez explica sus propias experiencias en clase pero también
entrevista a compañeros que quieren compartir sus propuestas educativas.
 |
| Uno de los pódcast recomendados por el autor de este artículo, de Podium Podcast |
O El rincón de la Educación Infantil, un
pódcast creado por la Asociación Mundial de Educadores Infantiles AMEI-Waece, que
ya contiene más de 200 episodios y en el que los profesionales de la Educación
Infantil cuentan anécdotas, debaten sobre la actualidad y dan recomendaciones
de recursos y nuevas metodologías.
Complemento para las propias clases
De esta forma, el pódcast se convierte en una
herramienta fundamental para compartir buenas prácticas. Pero no es el
único uso que se le puede dar por parte de los docentes. Muchos recurren al
pódcast como complemento para sus propias clases y lo utilizan para difundir
contenidos didácticos a modo de píldoras formativas que el alumno
puede escuchar en casa cuantas veces necesite.
"La mayor accesibilidad para los usuarios, la mayor oferta de programas de radio y las nuevas producciones nativas han hecho que miles de oyentes se acerquen por primera vez al formato. Además, es un medio que atrae a los públicos más jóvenes; en concreto, 6 de cada 10 jóvenes de entre 18 y 24 años escucha algún tipo de podcast, según el informe de Voxnext"
Posteriormente, en clase se pueden resolver las dudas o
realizar alguna actividad para consolidar el aprendizaje. Se trata exactamente
de poner en práctica la flipped classroom grabando
audios en lugar de vídeos. Asimismo, puede servir para reforzar el aprendizaje
de los alumnos más rezagados o ampliar información a aquellos que quieren saber
más.
Esta modalidad tiene más que ver con la Educación
asincrónica, en la cual el estudiante puede cumplir con su proceso de
aprendizaje a su propio ritmo, escuchar el podcast la cantidad de veces que sea
necesario y en el lugar y momento que desee.
Algunos ejemplos de éxito son el podcast Historia de España para selectividad, dirigido a
los alumnos que se están preparando para la EBAU, o Filosofía de
Bolsillo, en el que el profesor Diego Civilotti hace
que la Filosofía sea una asignatura atractiva y apasionante con su naturalidad,
su ironía, su rigor académico y sus anécdotas.
Alumnos 'podcasters'
Otra opción es que sean los propios alumnos quienes elaboren
los podcasts. Como explica David Santos, es un buen recurso para el
trabajo por proyectos, en el que los alumnos tienen que investigar sobre un
tema para realizar un guion, grabar el podcast y posteriormente difundirlo a
través de las redes sociales.
De esta forma, no solo se consolida el aprendizaje de una
materia en concreto, sino que se desarrollan las habilidades de
expresión oral y trabajo en equipo.
En este contexto de innovación, el podcast se ha convertido
en un recurso para tratar temas en profundidad, producir una
asimilación más efectiva de los conocimientos y, en definitiva, despertar mayor
atracción e interés por parte de los alumnos.
