Avance: La radio en los colegios, herramienta de crecimiento intelectual

Cada vez más centros, públicos y privados, apuestan por la radio como medio para mejorar las habilidades de comunicación de sus alumnos

La industria radiofónica debería implicarse en su apoyo a estas iniciativas, que redundan en su beneficio futuro

La radio necesita combustible para sobrevivir. Los jóvenes le están dando la espalda, sobre todo en España. Y las iniciativas de los centros de formación, públicos y privados, de fomentarla como herramienta para mejorar determinadas competencias, resulta no solo enriquecedora, sino fundamental para la supervivencia del medio. De lo contrario, si no se renovaran las audiencias, quedaría como un medio residual, consumido esporádicamente. Y eso es algo que, quienes amamos el medio, no queremos facilitar.

Imagen de un grupo de estudiantes del Colegio Vasco Núñez de Balboa, de Madrid, a los que visitó el programa "La Radio del Cole", de Onda Madrid

De un tiempo a esta parte, las prioridades del sistema educativo español han invertido el orden de los factores que, en este caso, sí creo que alteran el producto. Durante muchos años, se priorizaron los conocimientos, frente a las competencias. Hoy, por fortuna, las competencias ocupan una parte importante de la formación y el desarrollo de nuestros jóvenes. Tan importante es saber las conjugaciones de los verbos, como hablar bien en público. Y aquí, en este último objetivo es donde la radio, como herramienta, viene a cubrir unas necesidades que nunca se cubrieron en generaciones precedentes, en España.

Es de justicia subrayar, y agradecer, los esfuerzos, a menudo puntuales y desde luego dispersos, e inconexos, que desarrollan los colegios

La introducción de la radio en los colegios trabaja las competencias de una manera muy eficaz, enormemente motivadora. Al tiempo, favorece la expresión y la comprensión, tanto la oral como la escrita, por supuesto la investigación y también la creación de contenidos. Y todo esto, teniendo al profesor como orientador de un trabajo individual y, asimismo, grupal. Las experiencias de radio que se llevan a cabo en los colegios reproducen el mismo entorno en que la radio se mueve profesionalmente, de manera que los alumnos, principalmente de la ESO, se ven abocados a reproducir los mismos esquemas de los periodistas.

Pero los beneficios de la radio en los colegios se extienden más allá de estos que acabo de citar, a modo de aperitivo. Los alumnos que realizan y producen programas mejoran sensiblemente sus destrezas de comunicación: en la producción escrita, en la locución, en la presentación en público. La radio es un magnífico termómetro para medir y desarrollar sus habilidades de comunicación; algo que no puede obviarse en un proceso de formación de los jóvenes de hoy en día, sobre todo para evitar, y corregir, las carencias, del pasado.

ESTE MARTES, 24 DE ABRIL, LA RADIO EN LOS COLEGIOS: HERRAMIENTA DE CRECIMIENTO INTELECTUAL. LA INDUSTRIA RADIOFÓNICA DEBERÍA IMPLICARSE EN SU APOYO A ESTAS INICIATIVAS, QUE REDUNDAN EN SU BENEFICIO FUTURO